Predškoláci

BUDÚCI PRVÁK BY MAL VEDIEŤ:

SAMOOBSLUŽNÉ ČINNOSTI

PRACOVNÉ ZRUČNOSTI

zadanú úlohu sa snažiť splniť a dokončiť

JEMNÁ MOTORIKA

vedieť správne držať písacie potreby a klásť primeraný tlak na písaciu potrebu, mať vyhranenú lateralitu (pravák alebo ľavák)

uvoľniť ruku pri kreslení
napodobniť tvary písma
vedieť kresliť tak, že línie sú pevné a neroztrasené
ovládať geometrické tvary
nakresliť kompletnú postavu človeka (s hlavou, krkom, rukami, nohami a bruchom, na hlave oči, ústa, nos, na ruke 5 prstov)
vedieť kresliť čiary, horný a dolný oblúk, vlnovky, osmičky
vyfarbiť obrázky, ohraničený tvar
správne držať nožnice a vedieť vystrihnúť jednoduchý tvar podľa predkreslenej čiary
navliekať koráliky, modelovať z plastelíny, používať lepidlo
prekresliť podľa predlohy kruh, trojuholník a štvorec a pod.

HRUBÁ MOTORIKA

viedieť skákať (aj na jednej nohe)

JAZYKOVÉ ZRUČNOSTI

Jazyk, reč a poznanie

správne vyslovovať všetky hlásky

vyjadrovať sa plynule aj zložitejších vetách
porozprávať krátku, známu rozprávku s udržaním dejovej línie a taktiež zoradiť obrázky (3 – 4) podľa deja rozprávky, rozumieť jej obsahu
naučiť sa naspamäť detskú pesničku, básničku, riekanku
odpovedať na otázky, na ktoré sa ho pýtajú a neskákať do reči
prerozprávať svoje zážitky, skúsenosti, nedávne udalosti - vie hovoriť rozumne a s plynulosťou reči i významu
rozumieť inštrukciám pri plnení úlohy
prirodzene nadviazať verbálny aj očný kontakt
pri spontánnom rečovom prejave hovoriť gramaticky správne (skloňovať, časovať, používať minulý, prítomný a budúci čas), používať všetky slovné druhy (slovesá, prídavné mená, podstatné mená)
sformulovať otázku a tiež na otázku odpovedať
vysvetliť, čo znamenajú niektoré slová (napríklad: žaba, kabát, auto), vie vystihnúť charakteristickú vlastnosť, či funkciu slova
povedať svoje meno, mená súrodencov, rodičov, kamarátov, adresu
tvoriť nadradené pojmy, kategórie (napr.: hruška, jablko, slivka je ovocie)
tvoriť protiklady slov (napr.: malý – veľký, teplý – studený)

Sluchové vnímanie

určiť, či sa 2 slová rýmujú alebo nie

rozlíšiť dvojice slov, či sú rovnaké alebo nie (hrady-brady, sud-sad, pije-bije)
určiť začiatočnú hlásku slova a poslednú hlásku v slove;
jednoslabičné slová rozložiť na hlásky napríklad: LES → L-E-S;
zopakovať vetu zloženú z piatich slov alebo zapamätať si štyri nesúvisiace slová
vytlieskať slabiky v slovách

Zrakové vnímanie

v rade obrázkov odlíšiť, ktorý obrázok je iný, ak sa líšia v detaile a tiež vo vertikálnej a horizontálnej polohe

Orientácia

vie povedať, kde je vpravo - vľavo, hore - dole, ponad - popod, cez,

nezablúdi v mieste svojho bydliska
pozná pravú a ľavú ruku
vie sa orientovať v čase – dnes, včera, zajtra, ráno, dopoludnia, obed, popoludní, večer, bolo, bude
vie vymenovať ročné obdobia a ich charakteristické znaky
vie vymenovať dni v týždni, mesiace v roku

MATEMATICKÉ PREDSTAVY

rozoznať základné farby a ich odtiene
rozoznať a vedieť pomenovať geometrické tvary- kruh, trojuholník, štvorec a obdĺžnik
napočítať do 10
poznať číslice od 1 do 10 a vedieť ich priradiť k počtu
rozlišovať, čo je viac– menej, veľa – málo, trochu
vedieť určiť poradie v rade – prvý, posledný, medzi, hneď pred, hneď za
rozlíšiť viac, menej, rovnako pri rôznej veľkosti a usporiadaní prvkov
určiť množstvo o jedno viac alebo menej
triediť prvky (tvoriť skupiny) podľa kritérií: farby, veľkosti, tvaru
zoradiť 5 prvkov podľa veľkosti od najmenšieho po najväčší a naopak
rozlišovať pojmy: malý-stredný-veľký, vysoký-vyšší-najvyšší, málo-menej-najmenej

VŠEOBECNÝ ROZHĽAD

poznať a pomenovať časti ľudského tela, zmyslové orgány, zásady starostlivosti o zdravie - vhodné jedlo a pitie

poznať základné pravidlá cestnej premávky (dopravné značky, signály pre chodcov, farby semaforu)
rozpoznávať základné kvety, stromy, zvieratá, zeleninu i ovocie
pomenovať základné predmety a popísať ich vlastnosti – farba, tvar, veľkosť, materiál
vedieť povedať ako sa volá, koľko má rokov, kde býva, vymenovať a pomenovať členov rodiny a ich zamestnanie

SOCIÁLNE ZRUČNOSTI

zdvorilo a slušne sa správať – vedieť sa pozdraviť, poprosiť, poďakovať, osloviť

vedieť fungovať v kolektíve, spolupracovať, podeliť sa
zvládnuť odlúčenie od rodičov
komunikovať s deťmi a učiteľkou
dodržiavať pravidlá v skupine
dať najavo svoje potreby, odmietnuť nežiadúce správanie, vedieť sa slovne obrániť
byť trpezlivý, počkať, až na neho príde rad
rozlišovať medzi hrou a úlohami
zhodnotiť pod vedením dospelého následky vlastného správania v jednoduchých situáciách

EMOCIONÁLNE ZRUČNOSTI

prejavovať emocionálnu stabilitu

Cookies